Activitats de la jornada

Dins aquesta primera sessió vàrem realitzar una sèrie d'activitats que varen ser les següents:

• On som i on volem arriba?

Dins aquesta primera activitat havíem de fixar-nos en un dibuix on apareixien diferents ninots que representaven els rols i les actituds amb les quals ens podem identificar al començament de les pràctiques i en terminar aquestes.

Jo, donat que no realitzo les pràctiques perquè les tinc convalidades, he realitzat aquesta activitat pensant on em trobo abans de començar l'assignatura, i on penso que trobaré un cop hagi acabat l'assignatura.

Personalment, jo m'identificat al començament amb el ninot que té el nombre 7, ja que crec que els processos d'aprenentatge han de ser vivencials i s'han de poder gaudir. Per tant, identificant-me amb el ninot, dir que intentaré gaudir de l'assignatura i aprendre d'una manera participativa.

En canvi, quan acabi l'assignatura esper poder trobar-me en el lloc del ninot amb el nombre 8, ja que hauré aconseguit arribar a les metes proposades i hauré aconseguit adquirir els coneixements proposats a l'assignatura.

• Compromís docent.

Altre de les activitats realitzades a classe va ser explicar quin era el nostre compromís com a futures docents.

Per tant, el meu compromís com a docent és principalment ajudar als infants a què es desenvolupin adequadament, tenint sempre una actitud de respecte, seguretat i confiança.

I altre compromís com a docent, que també és molt important, és no etiquetar mai als infants i atendre sempre a les necessitats individuals que presenta cada infant.

• Quina línia vermella mai travessaria?

L'última activitat feta a classe va ser dir que no faríem mai com a docents, és a dir, dir quina és la línia que pensem que no hem de travessar mai.

En el meu cas, jo crec que aquesta línia que no podem creuar és la manca de respecte cap als infants, ja sigui amb la nostra actitud com amb els nostres gestos. És a dir, que mai podria faltar-li el respecte a cap infant.

A part d'això, dir que crec que aquest aspecte, porta altres implícits com el fet de comparar. Tots els infants tenen respecte a una individualització, ja que cadascú presenta les seves pròpies necessitats, i per aquest motiu crec que mai s'hauria de comparar a ningú amb altres subjectes.