Lectura Perrenoud

1.     Recupera la descripció del teu mestre ideal i reflexiona:

a) Quines competències assenyalades a la lectura té el teu mestre ideal?

Com a l'anterior entrada vaig esmentar, el meu mestre ha de tenir una sèrie de competències:

Primerament, crec que és molt important que un docent estigui sempre en continua formació, ja que els recursos, estratègies i metodologies que utilitzem van evolucionant. I aquesta evolució ens pot aportar a la nostra tasca diària innovació, canvi i millora dins la nostra pràctica educativa. Per aquest motiu, crec que és molt important que els docents sempre estiguin renovant-se i formant-se en nous camps. A part d'això, aquest aspecte també ajuda a que no ens estanquem, que no ens deixem endur per la rutina, i per tant, que no deixem de tenir en compte els interessos i les motivacions dels nostres alumnes.

Altra aspecte que ha de tenir el meu mestre ideal és implicar als alumnes dins l'aprenentatge i el treball diari. És a dir, que encara que nosaltres ens planifiquem i ens organitzem les classes, hem de tenir en compte sempre els interessos dels infants i intentar adaptar-los a les nostres programacions. D'aquesta manera, els aprenentatges seran més significatius que sinó els tenim en compte i els deixem de banda.

Per altra banda, és molt important la competència d'escolta activa. Ja que els protagonistes del seu procés d'aprenentatge són els infants. Per aquest motiu, les seves opinions, els seus dubtes, els seus raonaments, les seves motivacions, els seus interessos, etc. Tot el que ens diuen els infants és important, i tot ho hem de tenir en compte a l'hora de planificar qualsevol activitat o a l'hora de realitzar qualsevol planificació d'aula. Per aquest motiu, és molt important que tinguem una actitud d'escolta activa en tot moment.

Altre aspecte que crec que és molt important és el treball en equip amb la comunitat educativa. Amb això em refereix tant amb la coordinació amb les famílies com a la resta de professionals que treballen en el centre educatiu. Ja que si fem un treball conjunt les experiències que oferim als infants poden ser molt més riques que no pas si treballem pel nostre compte. A part d’això, és molt important que ens comuniquem amb les famílies, ja que com bé sabem, l’educació d’un infant no es porta a terme tan sols dins l’escola, sinó que es produeix en tots els contexts de la seva vida diària. Per aquest motiu, les famílies han de saber que estem treballant a classe, per a d’aquesta manera, poder continuar amb aquest procés a la llar.

I per últim, també crec que és molt important la capacitat de comprendre als infants. Ja que, com anteriorment he esmentat, hem de planificar les nostres activitats en funció dels interessos i les motivacions dels nostres alumnes. Per aquest motiu, primerament, hem d’escoltar els infants, hem d’empatitzar i sobretot hem de comprendre’ls.

b) Quines no té i després de la lectura afegiries?

Després d’haver llegit la lectura, crec que a part de les competències anteriorment esmentades, el meu mestre ideal també hauria de tenir les següents:

Primerament la capacitat de reflexió sobre el seu rol i detectar possibles errades. Ja que, en la meva anterior entrada no vaig fer referència a aquest aspecte i crec que dins aquesta professió és molt important que ens autoavaluem i reflexionem sobre el nostre treball contínuament. D’aquesta manera, podrem ser capaços de millorar la nostra tasca i d’arribar a aconseguir els nostres propòsits preestablerts a l’inici del curs.

I per altra part, també és molt important l’ús de les noves tecnologies de la informació. Ja que actualment, aquestes formen part de la nostra vida quotidiana i per aquest motiu hem de treballar amb elles amb els infants, i també ha de ser un recurs que nosaltres utilitzem dins la nostra tasca diària com a mestres.

c) Hi ha cap competència que tingui el teu mestre ideal i no surti a la lectura?

Personalment crec que no hi ha cap competència que no surti a la lectura d’en Perrenoud de les que jo vaig esmentar. Ja que encara que hi hagi alguna que no hi surti amb el mateix nom, sempre està relacionada amb alguna de les que diu o l’engloba dins alguna de les que conté la lectura.

d) I del decàleg fet a classe, què modificaries?

Del decàleg pactat a classe no modificaria res. Això es degut a que, igual que ha passat amb les competències que havia de tenir el meu mestre ideal, encara que sigui d’una manera indirecta totes les hem dit a classe. És a dir, que encara que no surtin amb el mateix nom a la lectura d’en Perrenoud, les competències pactades a classe estan incloses o relacionades amb les competències de la lectura realitzada; i per aquest motiu no modificaria cap aspecte.

2.     Defineix a un mestre competent:

El meu mestre competent ha de tenir les següents característiques:

Primerament ha de ser una persona professional. Això vol dir que ha de realitzar correctament la seva feina organitzant-se i planificant el seu treball amb anterioritat, encara que permetent variacions. Ja que les intervencions dels infants han d’ajudar-nos a guiar l’aprenentatge dels infants cap als objectius que volem assolir.

A part d’això, també ha de ser una persona que sàpiga treballar en equip. Ja que un bon mestre ha d’estar coordinat amb la resta de l’equip docent, per d’aquesta manera poder pactar entre tots la programació que es durà a terme al llarg del curs.

Altre aspecte que ha de tenir un docent competent, que s’hauria de realitzar més sovint, és la formació continuada. Ja que les metodologies i els recursos van evolucionant i per aquest motiu els docents han d’anar actualitzant-se i formant-se junt amb la societat que va canviant. Un cas molt clar són les noves tecnologies, fins fa poc no eren tant comuns dins la nostra societat, però ara són un pilar fonamental de la nostra era. Per tant, els docents han d’introduir-les a les classes i per a poder realitzar aquesta tasca d’una manera adequada han de formar-se dins aquest àmbit prèviament.

Per últim, crec que per a què un mestre sigui competent ha de ser un bon guia. Personalment, crec que aquest aspecte és molt important, ja que la concepció de mestre ha canviat des de fa uns anys fins ara. Anys enrere els mestres “ensenyaven” i els alumnes “aprenien”. En canvi, ara els mestres “guien l’aprenentatge dels alumnes” i els alumnes “aprenen a aprendre”.  Per tant, hem de tenir clar aquest paper, i d’aquesta mateixa manera ajudar als infants a que trobin ells sols les solucions i guiar-los per a que ho aconsegueixen.

3.     Escriu cinc coses que vols o pots millorar com a futura mestra, que t’hagi sorgit mentre llegies la lectura.

Contestar a aquesta pregunta em resulta un poc més complicat, ja que com a futura mestra ho he de millorar tot, ja que encara em trobo dins el meu propi procés d’aprenentatge. Però, la veritat és que la lectura m’ha ajudat a adonar-me els aspectes que més he de tenir en compte a l’hora de poder portar a terme la meva professió.

Els cinc aspectes que puc millorar com a futura docent són els següents:

 Col·laboració amb les famílies: Aquest aspecte és molt important dins el procés de desenvolupament dels infants, ja que com abans he esmentat, els nens no sols aprenen dins l’escola, i per tant, a casa continuen amb el seu procés d’aprenentatge. Per aquest motiu, les famílies ens poden ajudar molt a l’hora de continuar a casa.  


 Treball en equip: Dins aquesta professió el treball en equip és fonamental i molt més dins l’etapa d’infantil ja que tots els aprenentatges que realitzem estan relacionats. Per aquest motiu, és molt important que ens coordinem amb els altres professionals i que entre tots planifiquem el curs i fem reunions periòdiques, per tal d’anar actualitzant o modificant el treball realitzat a l’escola.


Formació continuada: Com abans he esmentat, la nostra societat va canviant i els recursos que podem utilitzar i les metodologies també. Per aquest motiu, ens hem d’anar actualitzant i hem d’anar formant-nos contínuament per tal de no quedar-nos estancats sempre en la mateixa línia. D’aquesta manera, podrem innovar i podrem avançar realitzant el nostre treball d’una manera més creativa i dinàmica.


Us de les noves tecnologies: Aquest aspecte és un dels recursos més utilitzats a la nostra societat actualment, per tant, hem d’aprofitar-lo a l’hora de planificar les nostres activitats. Podem aprofitar aquesta via per realitzar activitats, per cercar informació, per informar als pares, etc. Per tant, hem de tenir-la molt present a l’hora de realitzar la nostra feina.  


Respecte mutu: Per últim, crec que és molt important que dins la nostra professió tinguem sempre respecte mutu. Amb això em refereix a que hem de tenir respecte amb els alumnes, amb la resta de docents  i personal no docent i amb les famílies.